在体验中培养专业化教育实践能力

培养教师人才的专业学院

我院是在全国率先实施了重组合并，成为了山阴地区唯一的培养教师人才的专业学院。学院将继续深化二十一世纪的教育改革，积极探索并解决地区性的教育课题。

 

主修和辅修双选修专业教学体制

本院设置了“专业学科教育课程”“教科教育学”“教科内容构成研究”再加上“毕业论文”共11款课程（专业）。学生们可以从以上专业中选择一个主修专业，和一个辅修专业。根据每个学生的学习目的，以及他们打算取得的不同种类的教师资格证，本院通过导入以上教学体制，实现了有针对性的多样型的学习形态。

 

1000小时的必修教育实习

我们重视让学生与孩子们进行深入接触的实践教学，在岛根县内外教育机构的大力协助下，学院实施1000小时必修教育实习体制，它主要是指以教育、指导实践为中心的课外教学，如“基础实习”， “临床、心理指导实习”， 以及在岛大附属学校进行的以顶岗实习教学为中心的“学校教学实践”。 通过以上的丰富的实习活动，提高学生们的教学实践能力。

 

教学实践开发专业 教学内容开发专业

师范教育
初等教育开发专业　心理临床专业　 特殊教育专业
语言教育专业　社会共生教育专业 　自然环境教育专业
数理基础教育专业 　人文环境教育专业　 健康体育教育专业
音乐教育专业 　美术教育专业

详细情况请参阅以下网址 http://www.edu.shimane-u.ac.jp/

 

初等教育开发专业

我们的目标是，把学生们培养成“小学教育专家”。

 

特殊教育专业

我们将培养出拥有根据身体或心理残疾的儿童的不同状况进行具体指导的基础知识和能力的教师人才。

 

心理临床专业

我们的目标是培养出在学校教育的各个环节，能够从心理学的视点，专家的立场去积极开展工作的教师人才。

 

语言教育专业

＜语文教育方向＞我们开设了包括日语、日本文学、汉文字、习字书法、语文教育五大领域的专业课和针对毕业论文的指导课程。
＜英语教育方向＞我们不仅重视指导学生学习英语教育的理论和实践，同时还注重让学生通过阅读英美文学的原著以及使用英语进行会话写作的训练来提高学生们的英语运用能力。

 

社会共生教育专业

培养学生们具备从历史学，地理学，政治学，社会学，宗教学，社会教育学等专业领域研究课程内容的能力。

 

自然环境教育专业

侧重学习激发孩子们的好奇心和求知欲，指导孩子们体会探求自然奥秘的乐趣的方法，以及教材开发的方法。

 

数理基础教育专业

我们的目标是造就对数学有着深刻的理解，并具备发掘问题、课题、新教材的独到眼光，同时能够准确讲解、指导学生的教师后备力量。

 

人文环境教育专业

我们将把培育教师人才的基础放在“日常生活”，“环境”，“制造”上，让学生们深入学习人类生活的基础环境和与环境相融合的教育的方式方法。在这基础上，我们还让学生们学习能够创造富裕与和谐社会的理论和技术。我们将培养出拥有能够引导孩子们的创造能力和生存能力的育人的基本品性能力，以及拥有较深的专业能力和实践能力的教师人才。

 

健康体育教育专业

我们培养学生们成为依据健康科学和体育科学的成果，推进学校和地区的健康、体育教育事业的教师人才。

 

音乐教育专业

学生们在声乐、钢琴、管弦乐、打击乐、作曲、音乐教育学等领域中，选定一个作为主修专业深入学习，其他领域作为辅修专业广泛接触学习。

 

美术教育专业

我们为学生们准备了丰富多样的课程，培养学生们的基础造型能力，深化其专业能力，并通过丰富的临床教学实习，提高学生们的美术教育理论和实践的授课能力。

 

研究生院 教育学研究科

○教学实践开发专业 ○教学内容开发专业

在国际化，信息化迅速发展起来的现代社会，培养肩负新时代社会责任的教师骨干力量是我们的重要课题之一。该硕士专业志在着力造就可成为未来的“学校领导者”的高素质教师队伍。在山阴地区，作为教师培养的中心研究生院，我们的目标是培养出能够担负起山阴地区教育界的重任的人才，确保在职教师以及本科毕业生培养的专业性。为此，我们开设了培养在学校现场的学校教育研究能力，授课研究能力的“教育实践研究”课程等等，并重视与本科教育课程的连贯性。另外，我们还为有3年以上教育经验的在职教师提供“1年短期进修课程”（通常，硕士研究生课程是2年），在教育课程、教育方法上我们通过特别措施，使在职教师也可以提高自身的专业技能。
详细情况请参阅以下网址 http://edu.shimane-u.ac.jp/edu/ln-gaiyou.html

 

附属幼儿园、小学、中学

为了培养孩子们具有扎实的学习能力，宽广的胸襟和良好的性格，从平成20年（2008年）4月我们开始实施幼儿园，小学和中学的共11年的一贯制教育。并且，我们以和教育学院的合作为前提，附属幼儿园、小学、中学作为教育实践研究以及教育实习的基地担负着重要的作用，我们也通过这种新式教育和它的成果为地区做着贡献。